将爸爸的脚,比喻为垃圾桶里的垃圾,紧接着又感觉爸爸的脚,很像厕所的味道,

还有一名小学生,也选择爸爸的脚作为题材,一度表示家里是祖传脚臭,尤其是爸爸的脚,拖鞋后,味道的传播速度,比空气清新剂还要快,爸爸不仅脚臭,还很爱吹牛,有一次在海里玩耍,遇到了鲨鱼,因为自己的臭脚,将鲨鱼成功熏跑,救了自己一命。

在不规定题材的情况下,竟然有两名同学,不约而同地选择“爸爸的臭脚”进行写作,可想而知,这样的情况在很多家庭都会出现,我们经常在网上看到这样的场景,爸爸回家后,脱掉袜子,让宝宝闻脚,看着还行扭曲的五官只想说,姜还是老的辣,脚还是老的臭。

由于小学生知识量有限,很多比较复杂的字不会写,往往会用另一个简单的字进行代替,还经常会出现马虎的情况,经常写成相似的字,很多时候,虽然两个字看起来很像,但是在语义中却千差万别。

就比如这篇小学生作文《扫雷》,本来是打算扫雪,但是由于马虎,多写了一笔,“雪”就变成了“雷”,虽然只有一笔之差,但是“扫雪”和“扫雷”,却有完全不同的意思,这些情况在以后的写作工程中,需要多加注意,不该丢失的分数尽量不要丢。

还有这篇作文,写的是下雨天,需要打伞,结果学生直接将“伞”写成了“命”,虽然只有一字之差,但是通篇读起来,却有很大不同的感觉,看到这样的作文,如果大脑转动不够活跃,一时半会还真反应不过来,估计老师在判作业的时候,会笑出眼泪。

我们在写作工程中,为了达到写作效果,可以编一些小故事,已达到警醒的目的,但是我们在编的构成中,不能不过过为离谱,尤其是对于历史事件,更是不能胡编乱造,要以事实为根基,加入一些个人看法,作文整体内容,要向积极的一面进行创作,不能过于悲观。

小学阶段,是练好字体的黄金时期,好看的字迹,不仅在作文题目中,能得到更高的分数,在其他科目中,也会占有很大的优势,卷面很干净整洁,会给阅卷老师,留下一个更好的印象,整体看起来,老师的心情也会很愉悦,心情好了,感情分自然也就有了。

对于家长来讲,无论是看到小学生,还是中学生,都习惯问他们学习情况,总想知道他们排名多少,这样的问题,对于学霸来讲,是比较乐于回答的,但是大部分都是普通的学生,他们很不愿意提及自己的成绩。

这位小学生在作文中,更是直接表达出,那些问他们成绩的叔叔阿姨们,表示强烈不满,同时,还进行了换位思考,如果我们问他们工资多少,车子以及房子问题,估计他们很会感到尴尬,所以,大人们还是不要过多询问,别人家孩子的成绩,管好自己的孩子就好。

总结:对于小学生来讲,还是要努力学习,每科都取得优异的成绩,无论谁问我们成绩,都可以自豪地告诉他们,让自己成为他们羡慕的对象,自己也会变得更加自信。返回搜狐,查看更多